Ensino de filosofia e relacionamento humano: a responsabilidade e a alteridade como percurso pedagógico em Emmanuel Lévinas
Nome: ALBERES SIQUEIRA BEZERRA
Data de publicação: 26/03/2026
Banca:
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Papel |
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| ALEX FABIANO CORREIA JARDIM | Examinador Externo |
| ANTONIO VIDAL NUNES | Examinador Interno |
| MARCELO MARTINS BARREIRA | Presidente |
Resumo: Este estudo propõe uma metodologia de ensino de filosofia na educação básica que faça frente ao problema da violência nas escolas em especial, numa escola pública na Rede municipal de Vila Velha. Para tanto a convivência de “pessoas envolvidas direta ou indiretamente” no cotidiano de uma escola há de ter, como princípio básico uma nova experiência da Alteridade diante da diversidade de pensamentos, fortalecendo um ambiente ético entre o Eu com o Outro e, com os outros, na comunidade escolar. A proposta pedagógica da relação do Eu com o Outro no olhar de Emmanuel Lévinas se incrementou na particularidade e intimidade de cada aluno ao refletimos suas experiências de como viver e enxergar aquele que é diferente de nós e que merece respeito e responsabilidade com a confiança depositada pelos alunos no estudo do Outro. Assim a contribuição filosófica de Emmanuel Lévinas, com a vivência da alteridade no processo formativo, torna-se um termômetro essencial no aquecimento de uma nova sociedade, reconhecendo-se que, em cada ser, o outro é
importante na realização de suas vidas.
